• 老师
  • 点击:6687评论:162021/08/11 09:00

凌云是老师的学生。长根也是老师的学生。凌云是尖子生,长根不是。

老师平常会叫学生帮忙做点事,比如拿作业,领卷子等,还有就是搬仪器,提水之类。学生都愿意帮老师做事,被老师叫到了都喜滋滋的,恨不能再生出几只手来帮忙。老师觉得,让学生帮忙,有时也是一种亲近,也是一种教育。

比如说有一次学校发卷子,老师自己就是有八只手也顾不过来,老师就叫凌云,凌云当即喊来一大帮人,三下五除二就把卷子分了个清清爽爽干干净净,还坚决不让老师插半下手。还有一次学校停水,要到校外去提水,老师腿脚不便,就叫长根帮忙,长根二话没说,叫来几个同学,几分钟就提来十几桶水,够老师用好几天。

经常和学生打交道,老师渐渐地形成了某种习惯。老师也说不清自己为什么会有这样的习惯,但不知不觉,有些习惯就形成了,改也改不掉。这好象是老师们的通病。

比如说叫学生拿作业,领卷子,抄成绩等,脱口而出的一定是凌云他们;而碰上提水,扫地这挡子事,则非叫长根他们不行。有一次老师记得很清楚,学校通知去教务处拿成绩,老师有事走不开,想让一个学生去帮忙拿过来,明明长根就在眼前,可老师想到的还是凌云。老师说,长根你去把凌云找来,我找他有事。连老师自己也说不清楚,去教务处拿成绩,为什么不叫长根,非要叫凌云。

还有一次上实验课,由于实验仪器很多很重,老师一个人拿不过来,就想叫长根帮忙,可找来找去,就是没看到长根,最后只好叫别班的学生帮忙。别班的老师说,你班的凌云不是在那边吗。老师说,这样的事,还是不叫他的好。其实老师压根没想过叫凌云。

让尖子生做诸如扫地抹桌子之类灰头土脸的事,好象老师的心里都有一点恻隐;而让长根这样的学生去做,则好象没有什么愧疚。在大多数老师看来,这一切都是那样天经地义。

之后又有一次,老师买了一车煤球,司机包下,老师自己也帮着下。司机看老师腿脚不便,说老师你不用动手,我一个人就行了。老师说那我找两个学生来帮忙吧。一回头却只看到凌云,想喊,想了一下却又没有喊。司机说,那边不是有个学生吗,老师说,算了,还是我自己来吧,那是读书的人,不是搬煤球的料。

恰好这时凌云也看到了老师,他没有走过来,却一溜烟跑到教室去了。然后长根就领着一帮人下来,热火朝天地帮老师搬起了煤球。老师问,凌云呢,长根说,他让我们来,他说他自己要做作业。老师说,哦。

很多年后,凌云进了市政府,长根在社会上混了一阵,最后跑起了出租。

之后老师进城办事,常常有免费车坐。当然,都是坐长根的。长根说,如果没有老师的教育,哪里会有我长根的今天,老师的恩情我真是一辈子忘不了。老师走路不便,我帮这点忙算什么。

老师就常常笑,然后总是会想起另一个学生凌云。老师在很多场合,都要说起凌云。听说凌云又被提拔了,要当副市长了。老师其实很少看到凌云。即使看到,也最多只看到凌云坐在乌黑锃亮的车里,从老师身边呼啸而过。

老师望着远去的烟尘,说,嘿,你们不知道吧,那车里坐的人,就是我的学生凌云,那小子据说马上要当副市长了。听过的人都忍不住啧啧赞叹,说当老师当到你这份上,真是了不起啊。

于是老师就更喜悦了,脸上溢满了幸福和荣光。


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    • 楊剛3秀才2021/08/13 07:55:13
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  • 谈学生,那我们有共同话题,同行。这则小故事,小小说,通过对比,通过凌云和长根帮老师做事的“分工”,揭示了一个道理——这道理其实连农村老人们都明白:学习好的学生(儿子)是作老师(老人)的名气,学习不好会做事的学生(儿子)是作老师(老人)的福气。但往往老师(老人)心里还是更喜欢名气,尽管在享受着身边的福气。善待每位学生吧,尤其是那些成绩不好但肯帮老师做事的学生!
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    • 十十4举人2021/08/12 22:53:00
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  • 都说,老师只会记得两种学生,一种是学习成绩优秀的,比如凌云。另一种是成绩差,但有一身蛮劲的,比如长根。凌云是尖子生,后来的结果也如老师所料的一样,当了官。而属于差生的长根,跑起了出租,让老师享受了很多的便利。我们能清楚地看出,憨厚的长根是个知恩图报的人,而凌云,有了出息后便把老师忘到九宵云外了。尽管如此,老师还是一直向别人玄耀自己的学生凌云如此是多么的厉害,或许这就是所谓的人性吧。
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  • 各司其职,固然有一定的道理,但我觉得老师做的未必对,凌云不妨让他干些力气活,长根不妨让他想想诗和远方。作为教师,缩手缩脚,有众多禁忌,怎么能教育好学生呢?
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    • 陈湖2童生2021/08/11 11:08:24
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  • 老师练就了一双火眼金睛,对学生的能力和个性了然于心,人尽其能。这个社会各司其职,有些学生天生就是读书的料,长大后做大抵文职、公务员,坐办公室的工作,而一些不太好读书的人,以后的就业大概是工人服务行业之类的。对老师来说能教出像凌云一样的学生是自豪的,尽管帮助她最多的是长根,走心的也是长根。这个社会很奇怪,出人头地的人是宛如星辰,老实守家的轻如尘埃。小说笔触老道,练达,人物设置惟妙惟肖,可读性强。
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  • 其实长根才靠谱
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  • 老师很无奈,他虽是高尚的教师,说得更大一点就是人类心灵的工程师,是活在我们的赞誉里。可现实中,他只是普通的人,是社会关系大网中一个普通的点,前前后后有各种关系需要维护,有和校方的关系,有和家长的关系,还有和学生们的关系,但林子大了,什么鸟都有,学生又好几个层次,有尖子生,有中等生,还有差生,学生的等级是社会等级的样子,因此,老师怎样对待各个成绩阶段的学生,就不用猜了。老师的作法是对的,也是无奈的。
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  • 这种老师已达不到我们这个时代的标了。当下,在我们深圳都要求素质教育呢,没有人天生是做什么的,都是同后天的教育有关。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。只读书其他事做不做的人,充其量也只不过两脚书柜、书虫。“老师其实很少看到凌云。即使看到,也最多只看到凌云坐在乌黑锃亮的车里,从老师身边呼啸而过”。我看其实是个副市长也抵不上一个出车司机,不懂感恩。
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  • 这个老师是个聪明人,很懂世故。让尖子生凌云做一些不辛苦的分配活儿,让普通学生长根干累活干重活,这是两个层级的人物代表。面对尖子生,苦累活老师再辛苦,也不敢叫帮忙。而去教务处拿成绩,只能让凌云去。尖子生是他的面子工程。不过,当他需要帮助时还是尖子生调动了一群学生来帮忙,说明尖子生会间接相助。如果老师后来需要帮忙的时候,让当副市长的尖子生得知,定会调动资源来帮他。这不是教育的问题,这是社会的必然构成。
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    • 一棠3秀才2021/08/11 15:46:47
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  • 作为老师,对一教室的学生,他看到的不是学生,而是他们的未来。他们未来在社会上可能会成为什么样子。尖子生是未来的权势人物,而大部分学生是普通百姓,所以,他以他们的未来区别对待,潜在的权势人物是得罪不起的,他自己是普通人,是勤劳的园丁,就让尖子生做一些体面的忙活,他自己只能普通百姓交流,平等对待,求得帮助。这虽是讲的学堂事儿,但体现的是社会现象,权贵人物永远是十指不沾阳春水,不会低下头来与他共话桑麻。
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    • 周文兴1布衣2021/08/11 14:57:14
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  • 这篇小说直击教育的弊端:应试教育!虽然国家多次要求重视素质教育,但在当下,素质教育依然贫乏,成绩及升学率还是各学校的重点之重。如再不重视及改革,“幸福”与“荣光”永远都是浮云!
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  • 70后文化人。喜欢文字。客居广东。
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    楊剛​当我说起深圳

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  • 故事很有趣,从寻猫延展到原生家庭以及自我成长的故事。“我可怜的爸妈,在他们高龄的余年里,也是无法摆脱掉那些贫困的印记的。今天,即使身穿较为精致的衣装,在步入高档装修的场所里时,我仍然心里会有紧张不安。不过还好,我儿子是不会有这种心情的。”——所以啊,这是令人欣慰的!95和00后是没有包袱的气定神闲一代,当95和00后成为主力的时候,我们将成为一个更健康自信的民族。

    谢龙寻猫记

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    庄兰三行微诗30首

    2021/9/21 18:45:06
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