摘要:
一日,班上一孩子很委屈地跟我说,Ms.Wang,你能不能不跟我妈告密,你昨天跟我妈说我在学校没有做作业,害得我被我妈打了一顿。我听后一怔,我告密?原来是我在给孩子的“Behavior Observation Chart”(行为观察表)上有提到他前一天抗拒老师的课堂作业,让他母亲回家跟他聊聊。
我平生就不喜欢告密的人。痛恨那个向王夫人告密的袭人,憎恶向荣禄告密的***,对那些曾风光傍过贪官,后来又告密揭发的小三们也掷以冷眼,没想到我在孩子眼中也是这个形象。不过,我告诉了孩子们,为了让你父母知道你在学校的情况,我会填“行为观察表”给他们的监护人。不过,在孩子们的眼里,我这样做仍然是很不光彩的告密行为。
然而,我自己每天也要面对孩子之间的各种告密或告状。告密者,对方不知,一方秘密向老师汇报其他孩子的不良行为。对于告密的情况,如果是揭发打架或小孩子因为喜欢而拿别人的东西,我会跟他说,谢谢,我知道了。如果我感觉告密者是想让某个他不喜欢的同伴得到惩罚,我就会反问他,你知道他这样做不对,有没有告诉他不可以这样,下次要他改正。通常孩子听到后,会想一下,然后默默离开。
至于告状的情况,是经常发生的。谁被谁碰了一下,谁的东西未经允许被人拿走了,谁谁又弄坏或弄乱了东西......因为告状通常双方在场,我会分别让他们各自陈述,然后问谁应该道歉,或谁应该怎样做,打架的要让他们最终握手言和,弄坏或弄乱的东西,要让它们尽量复原。实施一段时间之后,孩子们之间的告密与告状案例少了一些,我也省了不少心。