摘要:
Robin(我家大儿)放假归来的那天,我的寒假也开始了。自从他入读高中,我便开始倍加珍惜和他相处的点滴时光。放假前,我已经想好了和他享受Quallity Time(陪伴的美好时光)的三种方式,第一是共读《圣经》,第二是共读人教版的高中英语教材(他在学校用的是粤教版的,可以比较阅读),第三便是对着墙壁颠乒乓球(这项活动是我家最常用的比赛项目,目前我的冠军地位还没有动摇,但Robin一直想挑战)。
Robin近年来开始抗拒阅读《圣经》,他尤其不愿意读完后要讲述他对这段经文的理解。他总认为里面讲的大道理太多,而且这些大道理他早已知道,反复读就是浪费他的宝贵青春光阴。面对眼前这位十六七岁的少年,我不能哄,不能打,不能骂,连在他面前讲道理都不能,只能在他舒舒服服地躺在书房沙发上休息的时候,拿着书跑过去对他说,老妈给你读一段经文吧,文字很美哦!不等他吭声,我就开始读开了。读完后,还不忘告诉他,等老妈将来年老眼花,躺在床上不能动弹的时候,你也读《圣经》给我听吧,就算是还我人情好了!
对于我让他读人教版高中英语的提议,他直接否决。他可怜兮兮地对我说:老妈,你知道我有多少英语作业吗,每天要做一张试卷的节奏,还要写好几篇两百字以上的英文作文呀,放过我吧! 没办法,于是我将陪儿子读英语书的目标转移到了Sunny(我家小儿)身上,找出之前买的《Magic Tree House 神奇的树屋》那套书来,和先生一合议,硬是让Sunny在寒假作业计划表上加入了一项“每天阅读一册《Magic Tree House》”,我给他选的这套书比较适合刚入初中的孩子,内容丰富,历史,地理,生物等各有涉及,一本书就是一个完整的故事,全书选用常用简单的低年级学生词汇(美国小学低年级),并配有少量插图,Sunny阅读起来并不难,可是他始终心不甘情不愿,读完几册之后,家里来了堂哥表姐(先生的侄儿和外甥女),他马上就跟堂哥表姐捏成了团,每天几乎寸步不离,于是读书一事便撂到了脑后。