摘要:
那年,作为万千高考学子迈进这样一个关键且紧张的时候。很庆幸,在高考的压力“活”了下来。 不管是在之前,还是在我之后的几年里,每年都会有因为高考丧命的孩子。这些可怜的孩子到底是因为高考的压力还是其他都无法解释,惟有死去的生灵才可以诠释。早在四年前,抽屉中就留有一篇没有抒写完——《梦想应试教育的瓦解》,小生用四年的时间去诠释对应试教育这种制度的不满,纵看芸芸众生谁能逃得掉它的束缚?这是每一个国人都必须经理的过程,明知道应试教育有太多的弊端,可找不到与之抗衡的更好的教育!梦想中的伊甸园,在这样的国情下,难以达成——或许是未来的十年、二十年。
多少教育家异口同声地说过类似的话——教育要改革,多少有关教育的书籍出现在各大教育商场?孩子们的教育,若达不到“家长,教师,社会,自身”的合四为一,教育家们的话何不是空谈?再多有关教育的书籍难道不都是废纸了么?作为教师,真得是我们不够耐心么?面对屡教不改的学生,到底怎样的教育方式才能达到想要的结果呢?若有,哪个教师不愿选择?明明知道个人的能力改变不了这样的现状,可这不是选择放弃的理由。这四年里,梦想着不再以分数高低来断定和决定一个的能力,所以从来不曾以成绩的差而批评任何一个孩子!可是,这样的思想很难得到家长和领导们的认可,学生成绩不好,就是教师没有教育好——这是万千家长异口同声的内在言语。